Kunnskap om barns rettigheter er sentralt for flere grupper profesjonsutøvere. Studiet har et tverrfaglig perspektiv, og vil gi innsikt og kunnskap om barns situasjon i et rettighetsperspektiv.
Et sentralt fokus vil være den juridiske og praktiske etterlevelse og realisering av menneskerettighetene i Norge, og den betydning dette rettighetsvernet har for profesjonsutøvere.
Fagpersoner og profesjonsutøvere som jobber, eller ønsker å jobbe innenfor områder hvor barns rettighetsvern står sentralt. Dette kan for eksempel være innen helse- og sosial, skole og barnehage, politi eller humanitære og frivillige organisasjoner.
Opptakskrav er treårig høgskoleutdanning innen relevante fagområder. Søkere med realkompetanse kan vurderes for opptak.
Studiets fokus er barns menneskerettigheter i teoretiske og praktiske perspektiv.
Studentene gjøres først kjent med menneskerettighetenes filosofiske og historiske opphav, før vi ser på utviklingen av det moderne menneskerettighetsregimet.
Et sentralt fokus vil være den juridiske og praktiske etterlevelse og realisering av menneskerettighetene i Norge, og den betydning dette rettighetsvernet har for profesjonsutøvere.
Eventuelle skjevheter mellom teori og praksis i denne ivaretakelsen av rettighetsvernet, vil bli sett nærmere på.
Et annet mål for studiet er å bidra til økt kunnskap og større bevisstgjøring rundt profesjonenes ansvar nettopp når det gjelder å sikre oppfyllelsen av menneskerettighetene for sine brukergrupper.
Studiet vil videre rette fokus på framveksten av et rettighetsvern for særskilt utsatte grupper og drøfte ulike aspekter ved dette, som definisjonsmakt, begrepsinnhold og legitimitet.
De praktiske konsekvensene av et rettighetsperspektiv i profesjonsutøvelsen vil bli problematisert. I løpet av studiet diskuteres det hvorvidt det eksisterer spenninger mellom menneskerettigheter, kultur, normer og religion, og eventuelle konsekvenser som en følge av dette i et rettighetsperspektiv.
Videre er studiets hovedfokus rettet mot en utforskning av barns rettighetsstatus og beskyttelsesbehov, sett i sammenheng med de ulike profesjoners ansvar og makt.
Et sentralt spørsmål er hvordan dette manifesterer seg i det flerkulturelle samfunn og om menneskerettighetene er robuste nok i møte med andre normsystemer.
Etter studiet skal du ha kunnskap om:
• de internasjonale menneskerettighetskonvensjoner som omfatter barns rettigheter, som juridiske instrumenter
• barns rettigheter i norsk lov
• de internasjonale menneskerettighetskonvensjoner som omfatter barns rettigheter, som normative standarder
• sårbare grupper og deres særlige krav til beskyttelse i samfunnet
• barn i et rettighetsperspektiv
• etikk, normer og normkonflikter i et rettighetsperspektiv
Etter studiet skal du:
• ha evne til å diskutere hva som ligger i begrepet "spesielt sårbare grupper", samt diskutere etiske og praktisk politiske konsekvenser av dette
• kunne diskutere status for barns rettigheter i Norge, utfordringer i profesjonshverdagen og profesjonenes struktur som vanskeliggjør etterlevelse, og hvordan realisering av rettigheter kan bli bedre
• ha evne til å diskutere hva som definerer en "gruppe med særlige krav til beskyttelse", og det normative grunnlag for å tilkjennegi slik beskytelse
• ha evne til å diskutere hva som definerer en minoritet, og hvorvidt det er minoriteten selv eller noe utenfor som definerer den som minoritet
• kunne diskutere forholdet mellom forventninger, antakelser og overbevisninger i normkonflikter
• kunne diskutere juridiske og normative forventninger i kontekst av samfunn, kultur og privatsfæren
• kunne diskutere barns rettigheter i følgende kontekster: forvaltning, media og privatsfæren
• kunne utøve din profesjon som veileder i, og beskytter av, menneskerettighetene
Etter studiet har du:
• innsikt i bakgrunnen for opprettelsen av egne rettighetskonvensjoner for barn
• innsikt i Norges etterlevelse og realisering av barns rettigheter
• innsikt i hvordan kulturspesifikke normer kan komme i konflikt med barns rettigheter, og bakgrunn for å diskutere hvordan slike normkonflikter kan håndteres
• innsikt i barns rettigheter som juridiske instrumenter og normative standarder som kan bidra til utvikling av profesjonsetisk bevisstgjøring
I tillegg til tre tre-dagers samlinger, er det lagt vekt på litteraturstudier.
Studie- og arbeidsformer skal understøtte målene for studiet, være praksisorienterte og understreke at studentene har ansvar for egen læring.
Både individuelle arbeidsformer og gruppearbeid vil bli brukt med sikte på utviklingen av evnen til samarbeid og selvstendighet. Selvstudier utgjør en vesentlig del av utdanningen og bygger hovedsakelig på forelesninger/tradisjonell undervisning og diskusjoner og gruppearbeid. Det forutsettes stor grad av egenaktivitet i studiet.
Utdanningen skal muliggjøre systematisk kunnskaps- og kompetanseutvikling gjennom å skape dialog på tvers av fagbakgrunn og tjenestested, og skal åpne for erfaringsutveksling og tilbakemelding.
Det er et krav at studentene reflekterer over den nye kunnskapen formidlet gjennom litteratur, undervisning og samtale/diskusjon med kollegaer og medstudenter på bakgrunn av sin grunnutdanning og egne erfaringer.
Denne siden ble sist oppdatert: 28.02.2012 10:27
av Knut Jul Meland
Studiepoeng:
15
Studiets varighet:
Ett semester
Søknadsfrist:
1. juni 2012
Oppstart:
Første samling - 24. - 26. august 2012
Studieopplegg:
Tre samlinger á tre dager i tillegg til nettarbeid. Samlingsdatoer er: 24. - 26. august, 21. - 23. september og 19. - 21. oktober
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse
Søknadsskjema:
Søknad sendes elektronisk via HiBus søknadsweb (Velg opptak Hønefoss. Dette har kun med opptaksprosessen å gjøre, og betyr ikke at Hønefoss er studiested. Som det står lenger opp, er Drammen studiested.)
NB! Det er bindende påmelding. Det tas forbehold om tilstrekkelig antall søkere.
Studenter som trekker seg etter å ha bekreftet at de tar imot studieplassen må påregne å betale deler av studieavgiften.
Pris:
12.000 kroner tillegg til semesteravgift. For tiden 500 kroner per semester
Studiested:
Drammen
Kontaktpersoner:
Fagansvarlig, høgskolelektor Line L. Jenssen, line.lobben.jenssen@hibu.no, telefon: 930 43 831
Dette studiet er nytt fra høsten 2012 - mer informasjon blir lagt ut fortløpende.
Visuell kommunikasjon
Optometri
Optometri og synsvitenskap
Videreutdanning
Sykepleier
Jus
Jus årsstudium
Dataingeniør
1.-7. trinn
Økonomi og ledelse
Reiselivsledelse
Dataingeniør
Statsvitenskap
Drammen